社團法人宜蘭縣得安家庭關懷協會

     ->經由實地生活及學習教導孩子~勤能補拙

    近年來經濟型態的改變，M型社會的形成，對弱勢學童更突顯立足點的不平等，M型底端的家庭，家長疲於維持基本經濟生活，對於學童的各項發展實無力照顧，在過去貧窮可以藉由學識而向上社會流動，然而在今日弱勢家庭缺乏教養孩子的時間、經濟、知能的多重不利因素下，連過去藉由知識管道脫離貧窮的僅有機會也因社會菁英體制的成型，讓沒錢儘早為孩子購買補習、才藝教育的弱勢家庭，在教育學習路上敗陣下來，除了影響學童各項發展、教育，侷限其生命之寬廣度，更難脫離貧窮循環，難有機會向上社會流動。每個孩子都是我們未來的希望，得安家庭關懷協會旨在協助這群弱勢家庭的學童，減少他們的立足點的不平點，能有正向積極的學習、提升學習成就、發展正當休閒興趣、肯定自我正向功能、避免犯罪進而發展自我能力。

    得安家庭關懷協會從事國中中輟輔導多年，更有感國中中輟問題多半來自經濟弱勢及文化不足之家庭，從這些學生身上，我們追溯發現的他們通常在國小四年級時已有一些適應困難，課業跟不上，經常請假，班級人際關係不佳，甚至開始有抽菸、衝突或暴力行為等，人格特質也逐漸形塑自卑、缺乏信心、悲觀、容易放棄、無法與人合作等負面人格特質，若能儘早於其成長關鍵期予以干預輔導，減少其不利因子，播下正向、積極、自信的種子，積極協助，培養正向茁壯其生命。否則一旦邁入青春期，負向人格形成，出現中輟或違法等偏差行為，再予輔導則事倍功半，造成難以轉圜的遺憾。

    鑒於此，本會今年乃積極介入國小弱勢家庭協助，一方面透過家庭訪視了解家長與孩子間的問題，加強家庭溝通與協調，協助需要經濟協助的家庭取得社會非正式資源，提升家長自我能力包含就業力成長，改善家庭經濟，發揮親職功能。另方面協助弱勢家庭之學童課業輔導、團體輔導活動、心理輔導，提升學童學習興趣與成效，並養成學習之習慣，協助其自我認識、肯定，建立良好自我形象及正向人生觀。讓弱勢學童能有快樂學習的機會，茁壯其生命追求屬於自己的「幸福」。

文/美貞 圖/小琮