社團法人宜蘭縣得安家庭關懷協會

去看阿儕時~剛好他正在工作中，看見我們雖然驚訝但也很高興，在這之前阿儕工作較不穩定，有些替他擔心，這天看見他努力的模樣，感覺好像找到了自己，老闆的用心，似乎也感染了他，讓他慢慢的趨於穩定之中，希望他可以持續下去！

 ➡ㄚ儕~正在作最後的檢視，看哪裡沒有擦乾淨。

➡正在解說他工作上使用的器材及作用。

 ➡ㄚ儕笑說到現在才知道原來要擦這種藥劑，輪胎才會亮亮的，以前在家裡拼命的擦也擦不亮。

    ➡ㄚ儕做事情還蠻仔細的~

文/小琮   圖/小琮

↓ 阿光跟木工老師已有一段時間了

↓目前對工作的適應都還不錯！

↓認真的在學習成長ing~~

這天到員山去訪視在"蘭城花事"工作的歐巴馬，看見他認真的眼神，仔細的將每枝花清理乾淨，這是個非常辛苦的工作，瑣碎的事情很多，雖然如此歐巴馬沒有任何的抱怨，很努力的完成老闆所教代的工作。工作體驗之後，歐巴馬的生活也漸漸趨於正常穩定，也開始重新認真的思考自己的未來！

 -->雇主說喜歡他認真工作的態度，不打混也不摸魚~

在到蘭城之前的職訓課程非常的重要，關係到整體的工作表現，在職場上該有的工作態度及責任一一的向歐巴馬傳授，然而他也不負眾望，表現的可圈可點，很受雇主的喜愛喔！

-->歐巴馬也照著行前教育所交代的認真執行，主動訊問需要幫忙的工作~

文/小琮 圖/熙唐

 ->和輔導員感情很好的阿光(左) 

 阿光性格善良、耿直，在家中對阿公、阿嬤很是孝順，而且活潑外向，不過卻在做人處事上常是顯得少根筋，喜歡找人開玩笑卻往往不知道拿捏分寸，好幾次把玩笑開過頭而得罪他人。也因為這樣而影響其他的同學開始跟著有樣學樣，輔導員對此是頗為困擾。

輔導員覺得應該要對阿光的這種行為有所遏止，於是有一天早上輔導員嚴肅的對他說：「阿光，從今天開始你可以不用來參加了。」阿光一臉錯愕而且不知所措，當下不知道該接什麼話好，輔導員語重心長的說：「你常對老師沒有禮貌，其他同學都開始跟著模仿，讓老師很困擾，老師是很想幫你，不過我也不是傻子，要幫助你又要被你在言語上的嘲笑，所以權衡之後，我想還是把你退訓吧！過兩天我會拿離訓單給你填一填，這樣就算正式離訓了，今天就先回家吧，路上注意安全。」輔導員說完後就轉身走開，不再理會，留下阿光錯愕地留在原地呆了半晌，之後才默然的離開。

雖然阿光與輔導員平時的關係是相當不錯，不過他知道輔導員這次是認真的在要求他退訓，所以即使他當下認知到自己的確是做得過份了，他好像也只能去接受退訓這個結果。然而，輔導員也並非是真的要阿光離訓，只是想藉此機會讓他得到一點教訓，希望他在往後的人際相處，能更體會對方的感受，懂得適可而止。

過了幾天之後，輔導員藉著寫離訓單的事而把阿光找來，在此之前協會裡的其他老師們已先透過電話與家訪，向阿光曉以大義一番去向輔導員道歉，就此改過，並把心思放在自己未來的目標上，而非是刻意在班上製造一些騷動，試圖成為他人注目的焦點。

阿光與輔導員碰面後說：「老師，對不起，我知道錯了。」輔導員回應說：「你知道自己不對在哪嗎？」「嗯，我不該這麼沒禮貌。」輔導員接著與阿光懇談了一番，希望他能多留意自己的言行舉止，以免將來在人際相處上造成無法彌補的缺失。

 ->目前阿光跟隨木工游老師的腳步學習中 

經過這件事情之後，小光與輔導員的關係已經是修好如當初，不過依舊是頑皮本性的他仍是時常對人開著玩笑，但令人欣慰的是他在言行上已顯得有所收斂，現階段阿光跟在木工游師傅身邊學習，游師傅是一個待人和善、注重品格且工作嚴謹的人，期望阿光在游師傅的帶領下，不僅習得一技之長外，也能在人際相處上表現的更成熟。

文/熙唐 圖/小琮

  位於新北市萬里區的中華商業海事職業學校是我們今天職訓班職場參訪的目的地，協會輔導的孩子大都是學習弱勢與經濟弱勢的學生，中華商海建教合作班是我們參訪的主要對象，建教合作班提供在學的建教實習，讓經濟弱勢的學生能在困窘、拮据的生活困境中提供自己再學習、再成長的機會。

當老師的總是苦口婆心推薦需要再學習的孩子選擇建教合作班就讀，十四、五歲的孩子，不喜歡讀書，建教班是蠻合適的。老師們也總認為，學生進了技職體系的學校，有了基本的職場技能與基本的學歷，給孩子奠定了基本的社會生存基礎，期待的是學生一個較穩當與可預見的職涯規劃，畢竟人是要有希望與目標的，而且目標與希望不可以太遙遠。

->小烏龜是今年航海科一年級的學生

小烏龜是參訪當日被學校指派來當接待的在校生，小烏龜的大方與從容應對，有別於老師們對他在園學習的過往映像。充分介紹他在校的學習與點點滴滴，小烏龜興奮的說著：「今年暑假的航訓可能要去哪裡！也可能會去哪裡！」的興奮與期待，也讓老師們為小烏龜即將的啟航感到高興與欣慰。

->感謝校方的熱忱接待與超大的雞腿午餐饗宴

學生們喜孜孜的吃著豐盛的午餐，在抹去嘴上的油光與真誠的道謝後，我們順道帶領學生參觀萬里著名的野柳地質公園，小烏龜在學校的特許下給了半天的公假，陪同我們到地質公園參觀。

在遊程的路上，早有聽聞的大陸觀光客人潮果真見識到了。我們沿著海潮帶的岩石區探訪，在一處處的海潮深溝，看見各式各樣的海岸生物，螃蟹、各式各樣的熱帶魚，海蝸牛、岩壁突擊隊海蟑螂….等，最後我們攻頂登上最高處的燈塔，在燈塔處的涼亭，我們迎風遠望，讓海風吹涼一身的熱氣與喘吁，大伙遠眺拍照，竟有學生把基隆嶼給說成是龜山島！    

文/浴沂 圖/浴沂

汽修課程的體驗，每位學員都躍躍欲試～也讓每位學員更加了解汽修場的工作內容

<-老闆正在介紹汽車內部的基本構造

 <-學員從中更了解工作的內容

 <-介紹車子的內裝部份 <-老闆示範如何焊接

 <-讓學員有機會可以試做 <-車子烤漆

 <-要烤漆之前如何做車體表面處理

文/小琮 圖/熙唐

精采的烘培課開始了～每位學員都開始動手自己負責的工作，許多的學員都是第一次接觸烘培，不過對於此課程也頗有期待，雖然做的"零零落落"不過也是很努力的完成它喲！

<-- 烘培餅乾前置作業 

 <-- 老師正在教他們如何挑選薰衣草

 <--秤每個餅乾的重量 <-- 利用手掌壓出餅乾的形狀

  <--發現做餅乾其實不難  <--成品出來了～輕乳酪蛋糕

   <--剛烤好的薰衣草餅乾~超香！

文/小琮 圖/小琮

從學員的工作體驗過程中發現，大部分的學員都缺乏主動性與自信心，怕失敗所以比較不敢去嘗試，在輔導員及雇主的鼓勵之下，學員在忐忑不安的心情下開始嘗試～剛開始緊張的手無法掌握住技巧，在雇主的引導下，漸漸的穩定住了，慢慢有了自信心，在這樣的體驗過程裡，學員的學習變得比較主動，甚至還會問：我可以做嗎？我想要做做看？體驗結束之後，本來沒有興趣的學員，發現了自己其實還蠻喜歡這個工作環境，轉而向輔導員及雇主爭取想來這家店實習的機會；我們只要給予適時的鼓勵與機會，就可以引發學員的興趣與能力。

希望有更多的愛心雇主可以給予這些青少年機會。 文/小琮 圖/小琮

  <--學員正在努力的學習如何作手捲

<-- 老闆正在示範如何煮烏龍麵

<--讓學員親自試做一遍

  <--讓學員知道如何挑選新鮮的雞蛋及如何處理炒洋蔥 

  <--老闆指導學員如何掌握火喉 

   <--壽司的技巧在於速度要快，不然就黏手啦！   

「少年On Light計畫」係針對15~19歲現階段未升學、未就業之少年，所規劃的職能培訓計畫，主旨是在協助這群少年找回自我，建立信心，使其生活能夠回復正常；並透過各項培訓課程的安排與職場體驗，增進少年自身就業能力，期望能順利與社會接軌；並拓展少年視野，進而去正視自己所面臨的問題，以規劃自己的人生。也期望少年在課程結束後，能夠選擇繼續再升學、就業或是參加職訓課程，提升自我成長的空間。